Dr. Peter Byun对教学充满热情，并将他的学生视为未来的领导者.

“当你教ESL学习者时，不要把它看作是一件苦差事，而是一种特权. 帮助他们成为未来的美国领袖是一种荣幸.”

作为加州教育学院(CSOE)的教授，帮助候选人准备教ESL学生, Dr. Peter Byun拥有多年的专业经验、博士学位和两个硕士学位. 但正是他将英语作为第二语言学习的个人经历，为他的教学生涯奠定了最坚实的基础.

彼得在韩国的一个小城市长大，然后去首尔获得学士学位. 大学毕业后, 他在军队服役并加入了KATUSA, 在美国陆军的韩国扩充计划中，他和以英语为母语的人住在一起. 彼得认为这段经历是他学习英语不可或缺的一部分，因为他认为在学习第二语言时，沉浸感是非常重要的.

彼得在韩国教了六年半的英语，然后意识到如果他想真正帮助别人并提升他的职业生涯，他需要更深入地研究这个主题. 他去了伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校，在那里他获得了语言学博士学位, SLATE(第二语言习得与教师教育), 获得语言学和英语作为第二语言教学(TESL)两个硕士学位。. “我一直对人们如何学习第二语言很感兴趣. 在伊利诺伊大学, 我教过各种各样的ESL学习者, 语言学的本科课程, 我教我的母语, 朝鲜文, 给学生. 这些教学经历帮助我从英语母语者和非英语母语者两个角度来看待第二语言习得.”

当彼得2015年来到Alliant时, 他从CSOE的TESOL项目开始，最终转到教师教育项目，专攻第二语言习得. 他帮助候选人帮助EL学生，这些学生通常是通过K-12学校系统的移民孩子，他们可能不懂英语. “至关重要的是，这些孩子得到他们学习英语所需的帮助，否则他们将在所有课程中遭受损失. 他们最后只是坐在角落里什么也不做. 我观察到了这一点. 教师应该做好准备，接受培训，帮助他们在课堂上取得成功，有很多方法可以做到这一点. 如果老师知道学习英语的策略和适应，并且有热情帮助孩子, 使用这些技巧, 它会让一切变得不同.”

彼得对教学的热情是显而易见的，他相信教学是他的使命. “我喜欢教学和帮助别人! 这是我的基因，在某种程度上指引着我走向这个职业. 当我看到我的学生改变并取得成功时，这些对我来说是最鼓舞人心的事情.彼得希望他的学生记住，他们是在教孩子，而不是教科目. 他提醒他们要让自己的生活有意义，并为此感到快乐. “你想让你的生活有意义, 真正意义上的, 不是物质上的，也不是别人说的那样.”

彼得认为老师能做的一件事就是帮助塑造和影响未来的领导者. “谁是美国的领袖? 我认为美国的领导人是那些在他们所在的地方做出改变的人. 无论是在学校，法庭，建筑工地，还是任何地方. 我经常向我的学生强调这一点. 当你教ESL学习者的时候，不要把它看作是一件苦差事，而是一种特权. 你们是在帮助他们成为未来的美国领袖. 因为当他们进入一个特定的领域并有所作为时，他们将成为领导者.”